تأکید رئیس جهاددانشگاهی بر مسئولیت همه اعضا در رشد و حل مشکلات این نهاد/فعالیت در این نهاد یک انتخاب است، نه یک شغل اداری
به گزارش روابطعمومی جهاددانشگاهی، دکتر علی منتظری رئیس جهاددانشگاهی، در آستانه فرارسیدن ۱۶ مردادماه، چهلوششمین سالگرد تشکیل این نهاد، در نشستی برخط با جهادگران سراسر کشور، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای جهاددانشگاهی، انقلاب اسلامی، دفاع مقدس، جنگ تحمیلی ۱۲ روزه، دانشمندان شهید، فرماندهان شهید جمهوری اسلامی ایران و شهدای جنگ رمضان، به مقام شامخ همه شهدا به ویژه رهبر شهید انقلاب ادای احترام کرد و از خداوند متعال برای آنان علو درجات و همنشینی با اولیای الهی، صدیقین و شهدای کربلا مسئلت کرد.
وی همچنین با تبریک فرا رسیدن چهلوششمین سالگرد تشکیل جهاددانشگاهی به همه جهادگران، از تلاشهای آنان در مسیر تحقق اهداف این نهاد قدردانی کرد و گفت: امیدوارم همه ما در کنار یکدیگر بتوانیم با همدلی، وظایفی را که برای جهاددانشگاهی در مسیر پیشرفت کشور و خدمت به مردم تعیین شده است، به بهترین شکل به انجام برسانیم.
ضرورت آشنایی نسل جوانتر این نهاد با پیشینه شکلگیری جهاددانشگاهی
رئیس جهاددانشگاهی در ادامه، با اشاره به ضرورت آشنایی نسل جوانتر این نهاد با پیشینه شکلگیری جهاددانشگاهی، اظهار کرد: پس از پیروزی انقلاب اسلامی، دانشگاههای کشور با مشکلات و چالشهای متعددی روبهرو بودند و به دلیل فضای ملتهب سیاسی، امکان ایفای نقش واقعی خود در خدمت به مردم و جامعه را نداشتند. از سوی دیگر نیاز به تحول در ساختار آموزش عالی کشور احساس میشد.
دکتر منتظری با بیان اینکه در فروردینماه سال ۱۳۵۹، حضرت امام خمینی(ره) خواستار تحول اساسی در دانشگاهها شدند و دانشجویان مسلمان نیز در پاسخ به این مطالبه، نهضت انقلاب فرهنگی را در دوم اردیبهشت همان سال آغاز کردند افزود:در ادامه، حضرت امام(ره) با انتصاب جمعی از شخصیتهای برجسته علمی و فرهنگی، ستاد انقلاب فرهنگی را در ۲۳ خرداد ۱۳۵۹ تشکیل دادند تا ضمن هدایت این حرکت، زمینه تحول در آموزش عالی و ارتقای فرهنگ جامعه را فراهم کنند.
وی با بیان اینکه اعضای ستاد انقلاب فرهنگی با بررسی نیازهای موجود، به این جمعبندی رسیدند که برای پیشبرد امور اجرایی انقلاب فرهنگی، تشکیل نهادی تخصصی و عملیاتی ضروری است گفت: بر همین اساس، در ۱۶ مرداد ۱۳۵۹ جهاددانشگاهی به عنوان بازوی اجرایی ستاد انقلاب فرهنگی تشکیل شد و شورای عالی جهاددانشگاهی نیز مسئولیت راهبری این نهاد را بر عهده گرفت.
رئیس جهاددانشگاهی با بیان اینکه هسته اولیه جهاددانشگاهی را دانشجویان مسلمان فعال در نهضت انقلاب فرهنگی و استادانی تشکیل دادند که از این حرکت حمایت میکردند خاطرنشان کرد: در روزهای نخست، جهادگران با کمترین امکانات، مسئولیت ایجاد زیرساختهای اولیه، استقرار مجموعه و ساماندهی فعالیتهای اجرایی را بر عهده گرفتند و پایههای نهادی را بنا نهادند که امروز به یکی از سرمایههای علمی، فرهنگی و فناورانه کشور تبدیل شده است.
نقش جهاددانشگاهی در دفاع مقدس و بازگشت فضای علمی به دانشگاهها
وی با اشاره به آغاز جنگ تحمیلی در ۳۱ شهریور ۱۳۵۹ گفت: با شروع دفاع مقدس، بخشی از توان و ظرفیت جهاددانشگاهی در خدمت پشتیبانی از جبهههای نبرد حق علیه باطل قرار گرفت و همزمان، این نهاد بهتدریج فعالیتهای علمی، پژوهشی و فناورانه خود را نیز توسعه داد.
دکتر منتظری افزود: با بازگشایی دانشگاهها در سال ۱۳۶۱، مسئولیت آمادهسازی دانشگاهها برای از سرگیری فعالیتهای آموزشی و مدیریت بخش قابل توجهی از امور اجرایی بر عهده جهاددانشگاهی قرار گرفت و این نهاد نقش مؤثری در بازگشت فضای علمی به دانشگاهها ایفا کرد.
وی با بیان اینکه همزمان با آغاز دوباره فعالیت دانشگاهها، جهاددانشگاهی عرصه جدیدی از مأموریتهای خود را در حوزه فرهنگی دنبال کرد ادامه داد: سازماندهی فعالیتهای فرهنگی، تبلیغی و ترویجی، آموزشهای اعتقادی و سیاسی، برگزاری برنامههای فوقبرنامه، توسعه فعالیتهای انتشاراتی، هنری و... از جمله اقداماتی بود که برای نخستینبار بهصورت منسجم در دانشگاهها توسط جهاددانشگاهی پایهگذاری شد و بسیاری از فعالیتهایی که امروز در دانشگاههای کشور بهصورت گسترده دنبال میشود، ریشه در همان تجربههای نخستین این نهاد دارد.
دکتر منتظری با بیان اینکه در طول این سالها، متناسب با تغییر نیازهای کشور، نقش جهاددانشگاهی در مدیریت دانشگاهها بهتدریج کاهش یافت و در مقابل، مأموریتهای پژوهشی، فرهنگی و فناوری این نهاد تقویت شد ادامه داد: همچنین در آخرین اساسنامه این نهاد، حوزه آموزش نیز به مأموریتهای جهاددانشگاهی افزوده شد و بر توسعه آموزشهای رسمی، بهویژه آموزشهای علمی ـ کاربردی و مهارتی، تأکید شد.
تشریح ساختار مدیریتی و فرآیند تصمیمگیری در جهاددانشگاهی
رئیس جهاددانشگاهی در ادامه با تشریح ساختار مدیریتی این نهاد اظهار کرد: بر اساس اساسنامه فعلی که مبنای اداره جهاددانشگاهی است، این نهاد دارای سه رکن اصلی شامل هیات امنای جهاددانشگاهی، شورای علمی و رئیس جهاددانشگاهی است. هیات امنا عالیترین مرجع سیاستگذاری و تصمیمگیری، شورای علمی مرجع تدوین سیاستها و برنامههای تخصصی و رئیس جهاددانشگاهی نیز عالیترین مقام اجرایی این نهاد به شمار میرود.
وی با تأکید بر اینکه رئیس جهاددانشگاهی موظف به اجرای مصوبات ارکان قانونی این نهاد است، افزود: رئیس جهاددانشگاهی در چارچوب مصوبات هیات امنا و سیاستها و برنامههای مصوب شورای علمی عمل میکند و اختیارات اجرایی نیز در همین چارچوب تعریف شده است.
ضرورت توجه به ماهیت و زیستبوم جهاددانشگاهی
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به تغییر برخی فرآیندهای مدیریتی و تصمیمگیری این نهاد در سالهای گذشته اظهار کرد: با ورود برخی سازوکارهای برگرفته از نظام اداری دانشگاهها، فرآیند تصمیمگیری در جهاددانشگاهی نیز دستخوش تغییر شد؛ در حالی که این نهاد از نظر مأموریت، ساختار و فرهنگ سازمانی، تفاوتهای اساسی با دانشگاهها دارد.
وی افزود: هرچند هدف از ایجاد برخی سازوکارها، تقویت فرآیند کارشناسی و افزایش دقت در تصمیمگیریها بوده است، اما در عمل و به دلایل مختلف، موجب کندی و دشوار شدن برخی فرآیندها شده است.
دکتر منتظری با تأکید بر ضرورت توجه به ماهیت و زیستبوم خاص جهاددانشگاهی گفت: امروز این نهاد با محدودیتها و سازوکارهایی مواجه است که در سالهای گذشته و بدون توجه کافی به ویژگیهای آن ایجاد یا به جهاددانشگاهی تحمیل شده و از چابکی و انعطاف آن کاسته است. اصلاح این روندها نیازمند همراهی، همفکری و ایجاد درکی مشترک میان ارکان تصمیمگیر درباره جایگاه، مأموریت و اقتضائات جهاددانشگاهی است.
اعمال مدرک تحصیلی اعضای جهاددانشگاهی
دکتر منتظری در ادامه، با اشاره به یک نمونه از موضوعات مورد مطالبه اعضای جهاددانشگاهی، گفت: هیات امنای جهاددانشگاهی سالها پیش آییننامه استخدامی این نهاد را تصویب کرده است که یکی از مواد آن، تبصره ماده ۳۲ درباره اعمال مدرک تحصیلی اعضاست. با توجه به درخواستهای متعدد و دغدغههای اعضا، موضوع حذف این تبصره را در دستور کار هیات امنا قرار دادم تا در صورت موافقت اعضای هیات امنا، این محدودیت برطرف شود و زمینه بهرهمندی بیشتر جهادگران از حقوق قانونی و حرفهای آنان فراهم آید.
وی با بیان اینکه موضوع اصلاح این تبصره را ابتدا در کمیسیون دائمی و سپس در هیات امنای جهاددانشگاهی مطرح کردم، اما به دلیل مخالفتهای موجود، حذف این محدودیت مورد موافقت قرار نگرفت افزود: با این حال، پس از پیگیریهای فراوان، این پیشنهاد پذیرفته شد مدرک تحصیلی اعضا فقط بتوانند از مزایای مالی ناشی از آن بهرهمند شوند.
افزایش کمکهزینه معیشتی اعضای غیرهیات علمی جهاددانشگاهی
رئیس جهاددانشگاهی در ادامه سخنان خود با اشاره به پیگیری موضوعات معیشتی اعضای این نهاد اظهار کرد: یکی از دغدغههای جدی، شرایط معیشتی و زندگی اعضا است و معتقدم باید در حد توان و ظرفیتهای موجود، برای بهبود وضعیت اعضای جهاددانشگاهی اقدام کنیم.
وی با بیان اینکه در همین راستا، موضوع پرداخت کمکهزینه معیشتی به اعضای غیرهیات علمی در دستور کار قرار گرفت افزود: پس از بررسیهای انجامشده، مقرر شد از محل درآمدهای اختصاصی واحدها و با رعایت ضوابط مربوط، مبلغی به حقوق و مزایای این اعضا افزوده شود. بر اساس محاسبات انجامشده، ابتدا مبلغ پنج میلیون تومان بهعنوان کمکهزینه در نظر گرفته شد.
دکتر منتظری ادامه داد: در جلسه اخیر هیات امنای جهاددانشگاهی، موضوع افزایش این حمایت مورد بررسی قرار گرفت و مقرر شد مبلغ کمکهزینه معیشتی اعضای غیرهیات علمی از ابتدای شهریور ماه به ۱۰ میلیون تومان افزایش یابد.
وی تصریح کرد: بر اساس این مصوبه، تمامی رؤسای واحدهای جهاددانشگاهی موظف هستند از تاریخ یادشده، مبلغ ۱۰ میلیون تومان را تحت هر عنوان قانونی و متناسب با ظرفیتهای موجود، از جمله رفاهی، اضافهکار تشویقی یا عناوین مشابه، در فیش حقوقی اعضای غیرهیات علمی پرداخت کنند.
آخرین وضعیت افزایش حقوق اعضای هیات علمی جهاددانشگاهی
دکتر منتظری در ادامه پیرامون افزایش حقوق اعضای هیات علمی این نهاد نیز گفت: در سال ۱۳۹۴، هیات امنای جهاددانشگاهی مصوبهای را به تصویب رساند که بر اساس آن، رئیس جهاددانشگاهی موظف شد هرگونه تغییرات اعمالشده در حقوق اعضای هیات علمی دانشگاههای زیرمجموعه وزارتخانههای علوم و بهداشت را در مورد اعضای هیات علمی جهاددانشگاهی نیز اجرا کند.
وی با بیان اینکه باید توجه داشت در بسیاری از واحدها، احکام اعضای هیات علمی هنوز بهطور کامل عملیاتی نشده است افزود: برخی واحدها با استفاده از درآمدهای اختصاصی خود و نه از محل بودجه عمومی، پرداختهایی را بهصورت علیالحساب انجام دادهاند، اما در بسیاری از موارد، احکام جدید هنوز به مرحله اجرا و پرداخت کامل نرسیده است. البته امیدواریم با حل مسائل ساختاری و مقرراتی، شرایط بهتری برای همه اعضای جهاددانشگاهی فراهم شود.
پیگیری تعیین تکلیف نیروهای پارهوقت و شرکتی جهاددانشگاهی
رئیس جهاددانشگاهی با بیان اینکه حدود یک سال و نیم است که موضوع تعیین تکلیف نیروهای پارهوقت و شرکتی را دنبال میکنیم، اما به دلیل پیچیدگیهای موجود و محدودیتهای مقرراتی، هنوز به نتیجه نهایی نرسیدهایم. البته پس از پیگیریهای فراوان، آییننامه تبدیل وضعیت نیروهای پارهوقت به قراردادهای تماموقت ابلاغ شد و برای تعیین تکلیف نیروهای شرکتی نیز درخواست مهلت جدید تا پایان شهریورماه ارائه شده است.
پیگیری حل ریشهای چالشهای ساختاری جهاددانشگاهی
دکتر منتظری با اشاره به تلاش برای رفع موانع بنیادی پیشروی جهاددانشگاهی اظهار کرد: از طریق شورای عالی انقلاب فرهنگی و طرح موضوع با مسئولان عالی کشور، در حال پیگیری اصلاح جایگاه ساختاری این نهاد هستیم؛ چراکه جهاددانشگاهی بر اساس قانون، نهادی عمومی و غیردولتی و زیر نظر شورای عالی انقلاب فرهنگی است، اما در عمل از سوی برخی دستگاههای اجرایی و نظارتی همچون یک دستگاه اجرایی تلقی میشود.
وی افزود: این نگاه سبب شده است برای برخی تصمیمات مرتبط با حقوق و مزایای اعضا، فرآیندهای پیچیده و زمانبر اداری ایجاد شود؛ در حالی که جهاددانشگاهی دارای ماهیت، مأموریت و اقتضائات متفاوتی است و باید متناسب با ویژگیهای خود اداره شود.
رئیس جهاددانشگاهی با تأکید بر اینکه بخش قابل توجهی از مشکلات این نهاد ناشی از همین ساختارهای دیوانسالارانه و مقرراتی است، گفت: تمام تلاش مدیریت جهاددانشگاهی در این مدت، پرداختن به رفع این مشکل بنیادی و بازگرداندن چابکی و انعطاف لازم به این نهاد بوده است خاطرنشان کرد: اعضای جهاددانشگاهی نباید تصور کنند مدیریت این نهاد نسبت به شرایط معیشتی آنان بیتفاوت است؛ دغدغه اصلی ما، فراهم کردن زمینه یک زندگی شرافتمندانه برای جهادگران است و همه پیگیریها با همین هدف انجام میشود.
جهاددانشگاهی؛ نهادی پویا در مسیر نوآوری و خدمت به کشور
دکتر منتظری با اشاره به جایگاه جهاددانشگاهی پس از ۴۶ سال فعالیت اظهار کرد: این نهاد که در ۱۶ مردادماه شکل گرفت، امروز با تکیه بر تلاش و مجاهدت جهادگران، در عرصههای علمی، فرهنگی، آموزشی و فناوری کشور نقشآفرینی موثری در کشور دارد.
وی افزود: جهاددانشگاهی در طول این سالها با وجود محدودیتها و شرایط دشوار، هیچگاه از انجام مأموریتهای خود بازنایستاده و با روحیه جهادی مسیر پیشرفت و خدمت را ادامه داده است.
رئیس جهاددانشگاهی با تأکید بر ضرورت پویایی و نوسازی مستمر این نهاد گفت: ایجاد ساختارها و مراکز جدید در حوزههای راهبردی نشان میدهد جهاددانشگاهی همچنان مسئلهمحور و پیشرو حرکت میکند.
وی با بیان اینکه هویت این نهاد با حرکت، تحول و نوآوری گره خورده است، افزود: جهاددانشگاهی در طول حیات خود با اتکا به توان داخلی و تلاش جهادگران، حتی با امکانات محدود، ظرفیتهای ارزشمندی ایجاد کرده است و نباید اجازه داد محدودیتها و مشکلات، روحیه و انگیزه اعضا را تضعیف کند.
دکتر منتظری تصریح کرد: جهاددانشگاهی نهادی است که بر پایه اخلاص، مسئولیتپذیری و خدمت شکل گرفته و این نگاه، به معنای پذیرفتن سختی و محرومیت نیست؛ بلکه قطبنمای ما برای ایستادگی در برابر مشکلات، پیگیری رفع موانع و تلاش برای بهبود شرایط اعضای این نهاد است.
وی ابراز امیدواری کرد با استمرار این پیگیریها و همراهی جهادگران، زمینه گشایشهای بیشتر برای جهاددانشگاهی فراهم شود.
جهاددانشگاهی؛ نهادی فراتر از یک ساختار اداری
رئیس جهاددانشگاهی با تأکید بر ماهیت متفاوت این نهاد با مجموعههای اداری و اجرایی اظهار کرد: جهاددانشگاهی صرفاً یک ساختار سازمانی نیست، بلکه نهادی برخاسته از انقلاب اسلامی است که مأموریتهایی همچون حل مسائل کشور، تولید علم، توسعه فناوری، فعالیتهای فرهنگی و امیدآفرینی را دنبال میکند و حفظ این هویت، نیازمند مشارکت، صبوری، همدلی و همراهی همه جهادگران است.
وی با اشاره به اینکه بسیاری از موانع و چالشهای موجود در جهاددانشگاهی در طول سالها شکل گرفته است، افزود: اصلاح این مسائل نیازمند زمان، پیگیری مستمر و همراهی همه ارکان نهاد است و نمیتوان انتظار داشت مشکلات انباشتهشده طی یک دوره کوتاه برطرف شود.
دکتر منتظری با بیان اینکه فعالیت در جهاددانشگاهی یک انتخاب است نه یک شغل اداری گفت: عضای این نهاد کارمند یک مجموعه اداری نیستند، بلکه عضو یک مجموعه جهادی با هدفی متعالی هستند. مرور تاریخچه شکلگیری جهاددانشگاهی نشان میدهد این نهاد برای ایفای نقشی مهم در مسیر انقلاب اسلامی، توسعه علم و فرهنگ و خدمت به کشور ایجاد شده است و همه ما باید پیش از هر چیز، به این گفتمان و مأموریت باور داشته باشیم.
جهاددانشگاهی برای حضور و رشد جوانان و دانشجویان شکل گرفت
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به نگاه رهبر شهید انقلاب به جایگاه این نهاد گفت: بر اساس نظر ایشان جهاددانشگاهی اساساً برای حضور و رشد جوانان و دانشجویان شکل گرفت؛ دانشجویانی که باید در این محیط، تربیت شوند، به محقق و دانشمند تبدیل شوند و برای حل مسائل کشور نقشآفرینی کنند.
دکتر منتظری تصریح کرد: این نهاد بر اساس اساسنامه دارای مأموریتهای فرهنگی، آموزشی و تحقیقاتی است، اما فراتر از این وظایف، مأموریت مهم آن حضور در دانشگاهها و فراهم کردن زمینه رشد، بالندگی و شکوفایی جوانان دانشجوست.
وی با اشاره به احیای دوباره فعالیتهای فرهنگی جهاددانشگاهی اظهار کرد: توجه مجدد به سازمانها و فعالیتهای فرهنگی با هدف بازگشت موثرتر جهاددانشگاهی به دانشگاهها و تقویت ارتباط مستقیم با دانشجویان انجام شده است.
دکتر منتظری تأکید کرد: فعالیتهای اقتصادی و فناورانه نیز اهمیت دارد، اما نباید درگیر شدن با ساختارهای اداری، شرکتداری و فرآیندهای دیوانسالارانه، ما را از هویت اصلی جهاددانشگاهی دور کند. این نهاد باید در قامت واقعی خود، یعنی تربیت جوانان، توسعه علم و فرهنگ و حل مسائل کشور حرکت کند.
وی با بیان اینکه هدف نهایی ما این است که اعضای جهاددانشگاهی از فعالیت خود احساس رضایت و لذت معنوی داشته باشند و در کنار آن، زمینه یک زندگی شرافتمندانه برای آنان نیز تا حد امکان فراهم شود گفت: امروز با محدودیتها و مشکلاتی مواجه هستیم، اما با حفظ روحیه جهادی و حرکت در مسیر درست، میتوان آیندهای بهتر برای این نهاد رقم زد.
جهاددانشگاهی؛ خانوادهای مبتنی بر مشارکت و مسئولیتپذیری
دکتر منتظری با تأکید بر اینکه باید شرایط عمومی کشور و محدودیتهای موجود را نیز در نظر گرفت، گفت: کشور با مسائل و چالشهایی مواجه است و ما بهعنوان جهادگر باید خود را نسبت به این شرایط مسئول بدانیم و در مسیر حل مشکلات کشور نقشآفرینی کنیم. البته این موضوع از مسئولیت مدیران جهاددانشگاهی برای پیگیری رفع موانع و بهبود شرایط اعضا کم نمیکند، اما واقعیتهایی است که باید مورد توجه قرار گیرد.
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به مسئولیت مشترک همه اعضای این نهاد اظهار کرد: همه ما، چه اعضای هیات علمی و چه اعضای غیرهیات علمی، عضو یک خانواده هستیم و باید در رشد، ارتقا و موفقیت یکدیگر سهیم باشیم و در حل مشکلات نیز کمک کنیم.
تقویت مشارکت اعضای جهاددانشگاهی در تصمیمگیریها
وی با اشاره به تقویت رویکرد مشارکت اعضا در تصمیمگیریها افزود: تلاش کردیم یکی از سنتهای ارزشمند جهاددانشگاهی، یعنی مشارکت اعضا در اداره و تصمیمگیریهای مجموعه، دوباره تقویت شود. هدف از این اقدام، ایجاد سهمخواهی یا شکلگیری گروهبندی نیست، بلکه فراهم کردن بستری است تا اعضا احساس کنند در سرنوشت سازمان خود نقش دارند و دیدگاههایشان شنیده میشود.
دکتر منتظری تصریح کرد: انتخاب مدیران واحدها، پژوهشکدهها، پژوهشگاهها و سازمانها در چارچوب اختیارات رئیس جهاددانشگاهی است، اما بخشی از این اختیار را با اعضای جهاددانشگاهی به اشتراک گذاشتهایم تا تمرینی برای مشارکت، مسئولیتپذیری و حکمرانی نوین در یک نهاد علمی و فرهنگی باشد.
وی ادامه داد: این تجربه میتواند الگویی برای سایر مجموعهها باشد تا از ظرفیت فکری، تخصصی و مشارکت اعضا در مسیر اداره بهتر سازمانها بهره گرفته شود.
بازگشت به فرهنگ اصیل جهادی
دکتر منتظری با تأکید بر اینکه همه اعضای جهاددانشگاهی در ساختن هویت این نهاد مسئولیت دارند، گفت: عناوین سازمانی مانند رئیس، مدیرکل یا مسئول، بهخودیخود فضیلتی ایجاد نمیکند و ارزش واقعی در خدمت بیشتر، گرهگشایی، حل مسئله و کمک به رشد دیگران است.
وی افزود: بازگشت به فرهنگ اصیل جهادی میتواند زمینهساز شکلگیری فضای همدلانه، معنوی و پربرکتی در این نهاد و افزایش اثرگذاری آن در خدمت به کشور باشد.
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به آغاز چهلوششمین سال فعالیت این نهاد اظهار کرد: برای دستیابی به روزهای بهتر، باید بخشی از رویکردها و تنظیمات موجود را به فرهنگ اولیه جهادی بازگردانیم؛ فرهنگی که در آن همه اعضا در کنار یکدیگر و دلسوز و خیرخواه هم هستند.
وی سرمایه انسانی، روحیه همکاری و فرهنگ جهادی را از مهمترین سرمایههای ناپیدای جهاددانشگاهی دانست که باید حفظ، تقویت و مبنای حرکت آینده این نهاد قرار گیرد.
تأکید بر نقشآفرینی پژوهشگران در حل مسائل کشور
دکتر منتظری با تأکید بر ضرورت صیانت از جایگاه علم و پژوهش در جهاددانشگاهی اظهار کرد: نباید نگاه نادرستی شکل گیرد که از یک محقق و پژوهشگر صرفاً انتظار داشته باشیم برای تأمین حقوق خود به دنبال درآمدزایی باشد؛ چراکه این رویکرد با شأن پژوهش و جایگاه علمی سازگار نیست. البته این موضوع به معنای بیتفاوتی پژوهشگران نسبت به جذب پروژه، انجام فعالیتهای علمی و ایفای نقش در حل مسائل کشور نیست.
وی افزود: همه اعضای جهاددانشگاهی در هر جایگاهی که قرار دارند، باید مسئولیتهای خود را بهدرستی انجام دهند، برای پیشرفت مجموعه تلاش کنند و با روحیه همکاری و خیرخواهی در مسیر ارتقای این نهاد گام بردارند. انتظار اینکه پژوهشگر صرفاً منتظر اجرای مقررات یا تغییر شرایط بماند نیز با روحیه جهادی سازگار نیست.
تأکید بر عدالت سازمانی و تقویت ارتباط مدیران با اعضا
رئیس جهاددانشگاهی با تأکید بر اهمیت عدالت، شفافیت و مقابله با تبعیض در این نهاد اظهار کرد: عدالت و پرهیز از تبعیض، ارزشهایی فطری و ماندگار هستند و گذر زمان از اهمیت آنها نمیکاهد. بنابراین رویکرد باید در همه سطوح سازمانی مورد توجه قرار گیرد.
تقویت گفتوگو و اخلاق سازمانی؛ لازمه تحقق فرهنگ جهادی
دکتر منتظری با اشاره به برخی گزارشها درباره احساس تبعیض میان اعضای جهاددانشگاهی اظهار کرد: گاهی گلایههایی درباره تفاوت در پرداختها و مزایا مطرح میشود که وظیفه مدیران است این موضوعات را بررسی کنند؛ چراکه احساس بیعدالتی در یک مجموعه میتواند آسیبزاتر از خود بیعدالتی باشد.
وی تأکید کرد: مدیران باید با اعضای خود ارتباط نزدیک داشته باشند، شفاف عمل کنند و با برگزاری نشستهای منظم، زمینه گفتوگو، شنیدن مسائل و حل مشکلات را فراهم آورند تا فضای کاری جهاددانشگاهی انسانیتر، همدلانهتر و اثربخشتر شود.
ضرورت بهرهگیری از تجربههای موفق این نهاد
رئیس جهاددانشگاهی با تأکید بر ضرورت بهرهگیری از تجربههای موفق این نهاد اظهار کرد: هرجا جهاددانشگاهی با روحیه جهادی، همدلی و تلاش حرکت کرده، توانسته است دستاوردهای ارزشمندی به دست آورد و این تجربههای موفق باید چراغ راه آینده باشد.
وی ضمن قدردانی از حضور و همراهی جهادگران در نشست برخط با اشاره به اینکه فرصت شنیدن همه دیدگاهها، نقدها و پیشنهادهای اعضا فراهم نشد، ابراز امیدواری کرد با حضور در واحدها و مجموعههای مختلف جهاددانشگاهی، از نزدیک در جریان دغدغهها و تلاشهای اعضا قرار گیرد.
دکتر منتظری با قدردانی از زحمات همه اعضای جهاددانشگاهی گفت: تمام تلاش مدیریت این نهاد، ایجاد محیطی امن و آرام، فراهم کردن زمینه زندگی شرافتمندانه برای اعضا، تقویت اقتدار علمی کشور و ارتقای جایگاه جهاددانشگاهی است.
نظر شما :