«نظام تعالی» روایت تازه جهاددانشگاهی از آینده فرهنگ دانشگاه/ برای جوان‌تر و جذاب‌تر شدن فعالیت‌های فرهنگی به استراتژی جدید نیاز است

به گزارش روابط عمومی جهاددانشگاهی علوم پزشکی شهیدبهشتی، نشست منطقه‌ای فرهنگی جهاددانشگاهی با حضور معاونان فرهنگی جهاددانشگاهی تهران و استان البرز روزهای ۲۵ و ۲۶ شهریورماه ۱۴۰۵ با محوریت بازاندیشی در فعالیت‌های فرهنگی و بررسی «نظام تعالی فعالیت‌های فرهنگی» در دانشکده بهداشت و ایمنی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در حال برگزاری است.

محورهای عمده این نشست در روز نخست، شامل بازتعریف برنامه‌های فرهنگی متناسب با نیاز دانشجویان، ویژگی‌های نسل جدید و سنجش میزان اثرگذاری فعالیت‌ها بوده و این رویکرد با هدف حرکت از اجرای صرف برنامه‌های فرهنگی به سمت ایجاد اثر واقعی در رشد و تعالی دانشجویان مطرح شده است.

بازخوانی تجربه‌ها برای ترسیم مسیر آینده

دکتر محمود علیگو، معاون فرهنگی جهاددانشگاهی، با اشاره به تجربه مدیران و فعالان فرهنگی گفت نشست‌های منطقه‌ای فرصتی برای بیان تجربه‌ها، نقدها و دیدگاه‌هایی است که بخشی از آنها در سال‌های گذشته کمتر شنیده شده است.

وی با اشاره به آخرین تحول نظری عمده در حوزه فرهنگی جهاددانشگاهی در حدود سال ۱۳۸۴ اظهار کرد که طی سال‌های پس از آن، تحول نظری بنیادین دیگری در این حوزه شکل نگرفته است.

علیگو افزود: طی حدود یک سال گذشته گفت‌وگوهایی با همکاران فرهنگی و صاحب‌نظران انجام شده که حاصل آن پیشنهاد «نظام تعالی فعالیت‌های فرهنگی» بوده است. به گفته وی، نوآوری و خلاقیت از ویژگی‌های تاریخی جهاددانشگاهی است و امروز نیز باید درباره رسالت این نهاد و میزان هماهنگی فعالیت‌های فرهنگی با آن گفت‌وگو شود.

نقش‌آفرینی نسل جدید در فرهنگ دانشگاه

دکتر سیدابراهیم هاشم‌ورزی، رئیس جهاددانشگاهی واحد علوم پزشکی دانشگاه شهید بهشتی، فعالیت فرهنگی را نیازمند راهبرد مشخص دانست و گفت فعالیت‌ها باید متناسب با شرایط امروز و ویژگی‌های دانشجویان، جوان‌تر و جذاب‌تر شوند.

وی دانشجویان را یکی از مهم‌ترین سرمایه‌های انسانی در اجرای راهبرد فرهنگی دانست و تأکید کرد دانشجو نباید تنها مخاطب برنامه باشد، بلکه می‌تواند نیروی خلاق و یکی از عوامل اصلی پیشبرد فعالیت‌های فرهنگی باشد.

هاشم‌ورزی همچنین بر فراهم کردن فرصت برای نیروهای جوان، امکان آزمون و خطا و انتقال تجربه به نسل جدید تأکید کرد و گفت فعالیت فرهنگی باید از آلودگی‌های سیاسی دور بماند. وی همچنین رعایت استانداردهای لازم در انتخاب نیروهای فرهنگی را ضروری دانست.

بازتعریف شاخص‌های ارزیابی فعالیت فرهنگی

ثریا احمدی، مدیرکل دفتر مطالعات فرهنگی معاونت فرهنگی جهاددانشگاهی، گفت نخستین گام «نظام تعالی»، بازبینی برنامه‌های فرهنگی اجراشده در واحدهای مختلف کشور است.

وی تأکید کرد صرف برگزاری برنامه و ارائه گزارش عملکرد نمی‌تواند معیار موفقیت باشد و باید مشخص شود یک فعالیت فرهنگی چه میزان در نگرش، رفتار یا عملکرد دانشجو تغییر ایجاد کرده است.

احمدی افزود: برنامه‌های فرهنگی باید بر اساس نیاز و استعداد واقعی دانشجویان طراحی شوند و پس از شناسایی استعدادها نیز مسیر رشد آنان مشخص شود. وی توجه به ویژگی‌های نسل Z و نسل آلفا را ضروری دانست.

به گفته وی، کارگاه‌های «نظام تعالی» به صورت تعاملی و تیمی برگزار می‌شوند و خروجی آنها «بوم تعالی» است. این فرایند چهار مرحله «رمزگشایی از استعداد»، «مسیر صعود»، «هندسه ارتباط» و «تدوین بوم تعالی» را دنبال می‌کند.

وقتی تجربه‌ها زمینه‌ساز نوآوری می‌شوند

دکتر محمدحسین وزیری، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، با اشاره به سابقه فعالیت فرهنگی جهاددانشگاهی، تجربه اجرای طرح ارتباط فرهنگی مستمر با دانشجویان را در سال‌های ابتدایی فعالیت این نهاد تشریح کرد.

وی همچنین با اشاره به تجربه برگزاری کنگره‌ای در حوزه باروری و ناباروری زنان و بررسی نقاط قوت و ضعف آن پس از اجرا، گفت همین روند تجربه و آسیب‌شناسی در ادامه زمینه‌هایی را برای شکل‌گیری رویان فراهم کرد.

وزیری این تجربه را نمونه‌ای از تبدیل یک فعالیت اجرایی به ایده‌ای تازه و ماندگار دانست و بر تقویت روحیه نوآوری در جهاددانشگاهی تأکید کرد.

گفتنی است، آینده فعالیت‌های فرهنگی جهاددانشگاهی در گرو استفاده از تجربه‌های گذشته، مشارکت فعال دانشجویان، توجه به نیازهای نسل جدید و تقویت نوآوری است. «نظام تعالی فعالیت‌های فرهنگی» نیز می‌تواند با تمرکز بر استعدادها، رشد دانشجویان و سنجش اثرگذاری واقعی برنامه‌ها، زمینه‌ساز ارتقای فعالیت‌های فرهنگی و ترسیم مسیر آینده باشد.